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La Infancia Es La Etapa Fundamental Para La Construcción Del Sujeto Psicológico

[1]Laura Guzmán Verbel

La infancia por muchos es considerada como una etapa más por la que el ser humano pasa y hace construcción de ciertos esquemas y nada más pero en realidad la niñez es una de las etapas mas importantes que contribuye al desarrollo no solo de nuestras habilidades si no también a la construcción de nuestra personalidad e incluso a la adquisición de conductas mediadas por la cultura y el entorno, aspectos que en conjunto hacen al ser humano lo que es llamado el sujeto psicológico. Por tanto el propósito de este articulo esta influenciado por la importancia de esta etapa, que es la primera por la que pasa el ser humano y que aquí desde a perspectiva piagetiana, es considerada como la mas importante debido a la cantidad de cambios y a la diversa  adquisición de conocimiento que se da durante esta etapa , los cuales  son fundamentales y necesarios para seguir con la continuidad del desarrollo tanto físico como  psicológico del hombre, que en conjunto nos dará como resultado un ser psicológico en su totalidad.

Para iniciar hay que tener en cuenta que la infancia esta caracterizada por ser una etapa de constante progreso el cual incluye diferentes aspectos como lo cognitivo, lo emocional y lo motriz; cada área presenta unas características específicas del ser que se van desarrollando poco a poco, iinicialmente se empieza a consolidar el lenguaje, el cual consiste en un doble proceso de comprensión de estos símbolos y su utilización para expresar ideas, sentimientos y acciones y “con este logro se pueden observar grandes progresos tanto del pensamiento como del comportamiento emocional y social del niño” según Piaget  (1961,Pág.56) este se va perfeccionando en el niño según las experiencias y el  aprendizaje el cual en un inicio es alcanzado solo por la realidad susceptible y manipulable, es decir, el niño en inicios es principalmente receptivo de la información lingüístico- cultural de su medio ambiente.

Lo expuesto entonces hasta ahora es que el niño en un inicio es moldeable y es como una especie de esponja que esta a la espera de información para guardarla y acomodarla como información, pero el ser humano a medida que va pasando por las diversas etapas va evolucionando y es precisamente durante la niñez en donde se dan los mayores cambios y a una gran velocidad, es por eso que durante esta misma etapa (la niñez) el pensamiento va cambiando, aumentando su nivel cognitivo pasando a otras etapas donde según las teorías de piaget el niño comienza a adquirir un “aprendizaje mas concreto el cual se caracteriza por capacidad de prescindir del contenido concreto y palpable de las cosas para situar al adolescente en el campo de lo abstracto, ofreciéndole un amplio esquema de posibilidades” según piaget (1967, pag.103)

Con este tipo de pensamiento es común que confronte todas las proposiciones intelectuales y culturales que su medio ambiente le ha proporcionado y que él ha asimilado, y busque dentro de sí y con el mejor instrumento que tiene (el lenguaje y el pensamiento) la acomodación de estas propuestas, lo que le permite pasar a deducir sus propias verdades y sus decisiones. Tomando en cuenta que las experiencias y la ejercitación de las actividades, es básicamente lo que permite al sujeto llegar al equilibrio intelectual, puedo decir que el aprendizaje se logra cuando el niño realiza actividades significativas para él, es decir actúa de acuerdo a sus intereses y aptitudes.

Pero como no se trata solo del aprendizaje y de la adquisición de este si no del desarrollo en general del niño, es importante mencionar que a medida que el niño va adquiriendo todo tipo de conocimiento a nivel neurológico también es claro este desarrollo, si tenemos en cuenta que a medida que el niño va pasando por estos estadios y esta adquisición de conocimiento “va modificando su estructura neuronal, el proceso de mielinizacion se acelera y la conexión entre redes neuronales va aumentando esto debido a la utilización de nuevas habilidades ya sean motrices o que incluyan el ámbito social, al final  toda esta experiencia va a ser almacenada en las diferentes áreas correspondientes, para ser utilizada con posterioridad por el sujeto y entre mas evocada sea esta información esta se perfeccionara aun mas. Esta evolución neuronal  se precisa con mayor rapidez precisamente durante la infancia debido a lo que llamamos plasticidad neuronal la cual es más flexible hasta cierta edad y que tiene su mayor auge precisamente durante la infancia.

Es por esto que la etapa de la niñez es considerada una de las etapas mas importantes del hombre, debido a la cantidad de información que es adquirida que no solo nos ayuda a cada uno de nosotros a construir cosas tan básicas como hábitos si no también cosas mas complejas como el pensamiento y la conducta misma y rasgos de personalidad que llevamos de por vida, lo que nos convierte en verdaderos seres o sujetos psicológicos.

Referencia

Piaget, Jean: La formación del símbolo en el niño, México, Editorial Fondo de  cultura Económica, 1961

Piaget, Jean: Seis estudios de psicología. Barcelona, Editorial Seix Barral, 1967

Piaget, Jean: Seis estudios de psicología. Barcelona, Editorial Seix Barral, 1967

________ (s.f.) la infancia, recuperado el día 10 del 09 en         www.unicefestadomundialdelasalud.com.co

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[1] Estudiante de psicología en la universidad san buenaventura con sede en Ibagué. Cursa quinto semestre de psicología.