Influencia del Contexto Sociocultural al Construir el Sujeto Psicológico
Jessika Daniela Zabala Calderón[1]
Este artículo se realizo con el fin de dar a conocer la importancia del contexto sociocultural en el desarrollo de un individuo, como este le proporciona los medios cruciales para lograr una estabilidad que le permita al individuo relacionarse de manera adecuada y de igual manera moldear su comportamiento, ya que sujeto actúa dependiendo de sus propios criterios, de su cultura, costumbres, del medio en el cual se encuentra y de las experiencias previas que le permitieron crear su propio sujeto psicológico con características diferentes y que a medida que pasa el tiempo esta en continuo crecimiento buscando nuevas pautas para establecer un mejor estilo de vida.
En primer lugar es necesario partir del concepto de cultura para tener un conocimiento mas claro y abarcar todo lo que implica la relación entre el sujeto y el medio en el cual se encuentra, como influye en la manera de pensar, en la toma de desiciones y en los diferentes comportamientos ya que lo que se considera normal en una cultura en otras se puede considerar algo pecaminoso La influencia social como uno de los entes principales para la construcción del sujeto psicológico como a partir de esto el individuo va tomando todo aquello que le puede aportar para su crecimiento y desarrollo en las diferentes etapas de su vida.
La conducta humana se ve afectada de manera crucial por la genética pero en gran medida por la experiencia adquirida en el medio sociocultural en el que se desenvuelve el individuo desde el nacimiento. Como especie, el género humano es gregario, pasa la vida en compañía de otros seres de la misma especie. Se organiza en varias clases de agrupamientos sociales, como hordas nómadas, pueblos, ciudades y naciones, dentro de los cuales trabaja, comercia, juega, se reproduce e interactúa de diferentes formas. A diferencia de otras especies, combina la socialización con cambios deliberados en el comportamiento y organizaciones sociales a través del tiempo. En consecuencia, las pautas de sociedad humana difieren de un lugar a otro, de una era a otra y de una cultura a otra, haciendo del mundo social un medio muy complejo y dinámico. Citado por Surén V. (2008)
El concepto de cultura nos permite afianzar la idea de que las sociedades para poder sobrevivir y constituirse como tales, necesitan de una orientación cultural común que a su vez necesita ser compartida lo más ampliamente posible por los miembros de esta, de manera que puedan concebir una identidad societaria común, proporcionando de esta forma un sistema de acción con un anclaje estructural muy estable.
American Association for the Advancement of Science (1989). El medio social en el cual nacen las personas afecta el lenguaje, los gustos, los intereses que tendrán cuando niños y de esta manera, influye en la forma en que percibirán el mundo social. Además, la clase determina qué presiones y oportunidades experimentarán las personas y por tanto, afectará el rumbo que posiblemente tomen sus vidas, incluyendo escolaridad, ocupación, matrimonio y modelo de vida. No obstante, muchas personas viven vidas muy diferentes de las normas de su clase.
Lo que se considera aceptable de la conducta humana varia de una cultura a otra y de un tiempo a otro. Cada grupo social ha aceptado, en general, gamas de comportamiento para sus integrantes, con algunas reglas, lo que se puede considerar en una cultura normal en otra se puede juzgar inaceptable. American Association for the Advancement of Science (1990)
Así, el origen de todo conocimiento no es entonces la mente humana, sino una sociedad dentro de una cultura y de una época histórica. El lenguaje es la herramienta cultural de aprendizaje por excelencia. El individuo construye su conocimiento porque es capaz de leer, escribir y preguntar a otros y preguntarse a sí mismo sobre aquellos asuntos que le interesan.
Lo social actúa sobre el individuo en diferentes planos. Su inserción en grupos e instituciones sociales específicas permite que su influencia opere desde momentos de mediatización diferentes, aún cuando cada uno de estos espacios representan formas particulares de reflejo de las leyes y relaciones sociales más generales, en su diversidad específica. Al respecto resultan muy sugerentes las siguientes consideraciones de L.S. Vigotsky: “Cualquier función psíquica superior fue externa, porque fue social antes de ser interna… cualquier función psíquica superior atraviesa, por necesidad, un estado externo en su desarrollo, ya que ella es, en su inicio una función social. Este es el centro de todo el problema de la conducta externa e interna”. Citado por Domínguez, L (1999)
Lo social no actúa de modo directo, lineal sobre el individuo, sino que es mediatizado necesariamente por sus condiciones internas, tanto biológicas como psicológicas. Estas últimas, cuya influencia es menos notoria en los primeros momentos de la vida, adquieren un creciente papel determinador en etapas posteriores cuando el individuo, convertido en sujeto de su comportamiento, dirige su actuación con relativa independencia de las influencias externas. Citado por Domínguez, G L. (1990)
Los contenidos sociales se mediatizan por el sujeto refractado a través de sus necesidades, motivos y aspiraciones. En la sucesiva búsqueda de niveles cada vez más complejos de autodeterminación e independencia, el sujeto, en consonancia con sus recursos personológicos formados desde lo externo alcanza una creciente posición activa hacia lo social, lo selecciona, lo configura, lo individualiza y lo transforma al tiempo que se transforma a sí mismo. Citado por Hernández, O (1999)
La influencia social en la construcción del sujeto psicológico a través de los sistemas de actividad y comunicación discurre de modo institucionalizado y de modo espontáneo. Constituyen estos los espacios en los cuales lo social va alcanzando un sentido personal para el individuo, integrándose a su personalidad, la cual logra configurarse de manera irrepetible, singular y caracteriza su expresión individualizada. Citado por Domínguez, G L. (1990)
De esta se podría decir que la construcción del sujeto psicológico, es la instancia integradora de la expresión singular e irrepetible en la subjetividad del individuo de todo el acervo social y cultural, de cual es portador, en el momento de su historia social y personal que le ha correspondido vivir.
Referencias
DOMÍNGUEZ, G.L. (1990): “Cuestiones psicológicas del desarrollo de la personalidad”. Editora Universitaria. Universidad de La Habana, Cuba
HERNANDEZ, O. (1999). Proyección desde Vigotsky a la construcción de la persona y la sociedad creativas. Rev. Cuba. Psicol. vol.16, no.2, p.91-98.
GONZALEZ, R F. (1989): “Psicología. Principios y categorías”. Editorial Ciencias Sociales, La Habana, Cuba.
[1] Estudiante de V nivel, Universidad de San Buenaventura Medellín, sede Ibagué.
el tema y el desarrollo del articulo se torna interesante, existe apropiacion teorica y conceptual de lo que es cultura y de la relacion de esta con el sujeto psicologico.
creo que el tema se desarrolla de manera apropiada y coherente; pero creo que hace falta una conclusion mas clara y que recoja todos los elementos abrodados en el articulo.
la puntuacion dada es 95; pues concidero que los unicos errores notables se encuntras en las normas y la estructuracion de los parrafos.
El articulo es muy coherente con el titulo, me parece agradable el punto de vista que toma hacia el sujeto, considero que es pertinente para el area por que asl al igual que todos hay produccion de conocimiento.
alguna de la observaciones q note es en cuanto a las citas pues tengo entendido que se obia la palabra citado por y se pone directamente el nombre del autor,y no olvidar la sangria.
el puntaje que le doy es 98 por que me agrado el texto al leerlo y por que ayuda a contruir otra vision del mismo sujeto