Esta sección es un espacio de escritura de estudiantes del Programa de Psicología de la Universidad de Ibagué de las clases de psicología educativa. Durante el semestre, los estudiantes construyen artículos argumentativos, que de forma grupal organizan al final en periódicos o revistas. Este espacio sobre reflexiones psicológicas y educativas permite a los estudiantes el desarrollo y ejercio de competencias cognitivas, comunicativas y sociales. Y, al mismo tiempo, aclaran inquietudes o amplían ideas sobre la psicología, la educación y la investigación. En el semestre B del 2007 se realizó esté ejercicio en el curso de Psicología educativa de sexto semestre. Y, a continuación se exponen tres artículos seleccionados. Que reflejan algunos logros del trabajo desarrollado.
Artículos
Los artículos se encuentran en formato pdf. A continuación se presenta un breve apartado de cada uno de ellos.
Resignificación de la Psicología de la Educación
Por. Mónica Tatiana Perdomo
“En el común e inclusive en estudiantes de primeros semestres de psicología se concibe la idea de la psicología de la educación como una área de aplicación de la psicología, que se interesa en explicar y comprender el comportamiento humano en los entornos educativos y poder intervenir en los mismos (Coll, Marchesi y Palacio, 2000). Es fácil escuchar ideas como, “cuando sea psicólogo, me especializaré en el área educativa, porque me encantan los niños”, “el psicólogo de la educación debe solucionar problemas entre profesores y alumnos”, “es necesario enviar a los niños “problema” al psicólogo”. Esta concepción muestra una visión reducida de lo que en la realidad se ocupa la psicología de la educación.”
Construcción del Conocimiento en el contexto escolar
Por. Andrés Abelló
“El propósito de este artículo es exponer que la construcción del conocimiento en contextos escolares consiste en diseñar, planificar y llevar acabo una serie de actividades, mediante las cuales se determinan saberes. Los cuales están relacionados con el alumno, un contenido, una persona que promueve y dirige la adquisición, de saberes el “maestro” y, un contexto el cual facilita la interacción de estos elementos”…
Por. Amalia Ovalle
“La enseñanza a lo largo de la historia se ha enmarcado dentro del contexto de la educación como la forma que utiliza la cultura para incorporar a los más jóvenes en la sociedad, y asegurarles un pleno desarrollo (Carrión C, 1994). Por lo tanto, en la enseñanza deben ir involucrados aspectos tanto individuales como sociales que permitan que el individuo se apropie de los conocimientos transmitidos”…
Para finalizar, agradecemos los comentarios, estos enriquecen el esté espacio académico y los trabajos realizados.
